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竹東水資源回收中心
環保/節能設施
本中心主要為處理新竹縣竹東鎮之生活污水，使污水經處理後排放，減輕頭前溪流域的污染負荷。透過環境教育的方式，進入本中心參與環境教育的學生，除了珍惜水資源的使用外，更能重視污水對環境造成之影響，進而改變使用水的習慣及水再利用的觀念，也能瞭解水資源回收中心對改善水資源及環境的重要性。
八里垃圾焚化廠
環保/節能設施

本廠座落於位於林口與八里交界處，緊鄰台北港，廠區佔地3.5公頃，廠房建築面積18,000平方公尺，廠房外觀由貝聿銘設計事務團隊所規劃，為多功能廢棄物處理廠，參訪本設施場所可瞭解垃圾處理過程、節能減碳及資源回收再利用的重要性。場域內更設有使用綠能的環保小木屋、獨特的臺灣原生值物園區，為民眾體驗低碳綠能的休閒好去處。
日月潭環境教育中心
風景區/遊樂園/觀光工廠
日月潭位於臺灣心臟地帶，海拔約750公尺，氣候宜人、湖面遼闊、四周群山環繞，自日治時期以來便成為臺灣熱門的觀光景點之一。多樣化的山水間，蘊育出豐富的自然生態，歷經不同時代的文化刻痕，呈現出多樣貌的內涵。
日月潭環境教育中心範圍涵蓋日月潭潭區及週邊頭社地區，為推廣環境教育，本中心以在地節能、生態、人文特色為主體，設計多元環境教育課程方案。
一起來日月潭環境教育中心探索隱藏在優美的風景背後，環境、生物、人類共同生活的故事，描繪專屬於您自己的日月潭記憶！
貴子坑水土保持教學園區
水土保持
貴子坑水土保持教學園區位於臺北市北投區西北一隅，有著特殊地質景觀，內含純度極高的高嶺土及石英砂，是製造陶瓷及玻璃的工業原料，早期許多業者開採致使地表嚴重破壞，民國69年起才開始陸續整治，辦理貴子坑溪、水磨坑溪整治工程及採土區坡面穩定工程等水土保持工作、民國83年正式成立貴子坑水土保持教學園區。
園區特別保留一片無植被之白色岩壁，提供民眾親近與觀察五指山岩層，為最佳地質教學觀察場所，並設有降雨沖蝕槽、滯洪池等水土保持設施，經過環境規劃及整治後，現在還擁有環山步道、解說教室及露營場等設備，是臺北地區首座結合地質、水土保持和休閒的戶外教室。
永安社區環境教育園區
社區參與
永安社區位於花東縱谷國家風景區內，永安是第一屆國家環境教育獎社區組特優獎得主，社區主要農特產為福鹿茶及鳳梨，目前正積極推動社區營造工作，全力發展休閒觀光產業，福鹿茶及熱氣球是永安兩大吸引觀光客的主力。這裡有優美自然的風景，有純樸的人情，以及全國總冠軍茶，有完善的環境教育場域，歡迎全國朋友有空到永安社區「呷茶體驗熱氣球」。
冬山河生態綠舟環境教育中心
水資源及溼地
冬山河生態綠舟自105年年4月正式開園對外營運，藉由整體統籌運作，發揮本縣重視環境教育、推動流域整合服務，園區內分為遊客服務區、學習體驗區以及友善生活區，分別呈現森林、濕地與農田等蘭陽地景縮影面貌，提供分眾優質體驗學習的功能，創造宜蘭優質的體驗學習旅遊型態。 而生態綠舟的東岸保有原生植被，成為侯鳥的棲息地，不過除了賞鳥、搭船探索生態以外，園內設有冬山河鐵路橋、大地遊戲區、賞鳥平台、步道等設施，是具有休閒與自然生態教育意義的森林公園。
屏東縣綠能生態永續教育園區
環保/節能設施
「屏東縣綠能生態永續教育園區」之前身「光采濕地再生能源示範教育園區」是屏東縣政府推動「養水種電計畫」的重點示範區，並引進各式再生能源發電設施結合數位技術輸配電力，成為全國兼具防災與調適功能的智慧型微電網示範，亦作為本園區推動環境教育主軸。2017年取得環境教育場域認證，場域環境包含以再生能源併自給自足的能源中心、與水共生的高腳屋體驗及多種豐富生態資源等，為極具獨特性之環境教育設施場所。
台積電南科再生水廠環境教育學習園區
環保/節能設施
南科再生水廠設置目標在回收並淨化工業廢水作為半導體製程使用，同時減少工業廢水排放、達到穩定產業供水、增加水資源並降低環境衝擊等多重效益。一方面穩定產業發展，另一方面朝水資源永續利用的環境願景邁進。
本教育園區於再生水廠2022年9月正式營運後，展開環境教育工作、推廣教育服務，以實踐水資源永續行動為目標。
新北市瑞芳區金瓜石社區
社區參與
金瓜石地區曾為臺灣重要的金屬礦物產區，具有不同於其他區域的特殊人文歷史與生態環境樣貌。又地處台灣東北角潮濕多雨的氣候環境，依山傍海的地勢與特殊的地質生成，造就金水地區周遭豐富的生態體系。
新北市金水山城社區合作社以保存、發展、經營鑛山古蹟、文化創意、環境永續為目標。認養了前台灣金屬礦業有限公司「本山六坑」及周邊大塊山谷平台，其間許多風景優美秘境有如桃花源，包括「六坑坪」、「本山六坑」、「無言的山丘」、「斜坡索道」、「南北隧道」、「廢煙道」及周邊廢棄之廠礦遺址等，我們將之命名為「黃金幽谷」。作為本社環境教育場域重要場所之一。尤其最可貴的是在「黃金幽谷」內我們可研析部分廠礦遺址例如「廢煙道」周邊，一度曾有重金屬汙染問題，歷經廢場36年後，大自然涵融、吞蝕及復原的痕跡，以及目前綠意盎的現狀。
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