國立海洋科技博物館（以下簡稱海科館或本館）籌建計畫是緣起於68年行政院所訂頒十二項建設計畫中，將興建海洋博物館列為中央文化設施項目之一，藉以提昇大眾的科學知識水準與精神內容。海洋博物館於74年6月成立籌建規劃小組，歷經參訪世界各國相關主題博物館、研議整體規劃報告、勘選建館基地等過程，78年9月行政院核定於基隆市設立「海洋科技博物館」。教育部隨後於79年元月成立「國立海洋科技博物館籌建規劃小組」。在歷經八年於基隆市政府將撥用及租用土地提供教育部興建海科館使用後，「國立海洋科技博物館籌備處」於86年12月20日正式成立，展開各項籌建業務的執行與推動。

壽山國家自然公園成立於民國 100年，是首座由下而上由民間推動 的國家自然公園，也是鄰近高雄都 會區的重要自然場域。它擁有獨特 的高位珊瑚礁地質地形、豐富的動 植物資源及珍貴的史前貝塚遺跡。 為了讓更多人深入了解壽山地區的 自然與人文資源，壽山國家自然公 園成立了淺山學堂，規劃多種特色 課程，期能讓來參與的民眾了解壽 山、愛護壽山。

國立臺灣史前文化博物館（下稱史前館或本館）之立館宗旨乃是希望藉由博物館的研究、典藏、展示、教育和遊憩功能，啟發大眾對於臺灣之自然生態、史前文化及原住民文化之豐富和多樣性有更多的認識，並促進大眾更珍惜、尊重這片土地綿延不斷的自然與文化生命，史前館為東部重要的社會教育及終身學習的機構，為東部唯一國立博物館，於104年通過環境教育設施場所認證，在東部地區的環境教育工作上扮演重要的角色。史前館在環境教育教育八大專業領域中，占了兩個專業領域，分別是「學校及社會環境教育」、「文化保存」，在教育與學習之上，教學機構與單位可以在本館透過展示廳以及專業的導覽員獲取臺灣史前文化以及原住民族文化知識，環境教育具備多面向與多元的教學，透過展示廳的內容，設計探討人在環境條件下，發展適應環境的生活方式之相關課程。搭配上述內容可以再延伸「環境及資源管理」、「自然保育」，成為具備四種領域專長的環境教育設施場所，培養參與學員在永續保育與友善發展上的觀念與認知，間接培養學員在「社區參與」上的觀念與潛力，在自己的生活環境與社區、部落當中，有一套適合自己、社區及部落的友善環境、永續發展生活，培養愛護這片土地的心。

位於苗栗縣苑裡鎮的華陶窯，創立於民國73年，在104年7月以文化保存取得行政院環境保護署之環境教育設施場所所認證，同時為苗栗縣首座文化保存類別通過認證之場域。華陶窯的華為花的古字，華陶窯融合花、陶，以及台灣民俗建築及風土景觀，從而建構並展現出台灣之美的「花」、「陶」、「窯」空間美學之本土文化意涵的柴燒窯場，蛻變為以環境教育結合多元化相融的在地生活美學。

「潔綠永續環保未來屋」位於雲林縣斗六市國立雲林科技大學校園內，設立於西元2003年，屋內、外提供大量具綠色的思維、永續性、創新性與改革性之環境教育設施與創意產品，故命名為「潔綠永續環保未來屋」。建築本身利用鋼骨建材、木結構建成;屋頂裝置太陽能板利用再生能源供應屋裡用電;周圍落地窗使用Low-E節能玻璃，可阻擋紫外線、減少熱輻射;屋外中水回收循環永續再利用，可作澆灌與景觀用水。屋內有展示綠色創意產品及綠色科技技術，如:綠能電動自行車、節能環保冰箱、可發電磁能環保鞋、太陽能發電多媒體眼鏡、Low-E玻璃、咖啡衣、玉米杯等。以「永續發展、綠色創意、生態環保」作為區域發展重點，為自然與社會間的平衡盡一份棉薄之力。

本園區「島湖區」內，就利用 當時廢棄瓷土礦區，開採挖掘的坑 洞，加以擴大並提升蓄水功能，並 在中央設置人工湖島(仿金門地形)， 依原尺寸1:1複製64尊風獅爺，安置 在島湖的相對方位成為金門島嶼縮 影，供進行環境教育課程學員文化 保存之了解。仿金門地形，占地24 公頃，分為大型風獅爺、景觀區、 島湖區與解說中心。

你很難想像到，十年前這裡是一片蔓草雜生，垃圾傾倒的地方。河床被垃圾汙染，高屏溪背負者黑龍江的惡名，也影響了我們的水環境，空氣中瀰漫者難以撲鼻氣味，住在這兒居民只有陳情與抱怨。為了要讓後代子孫有清潔的水可喝，清淨的空氣可呼吸，如何打造一個環境永續的場域，這成了政府與民間合作的課題。舊鐵橋濕地園區在政府積極開發下，將這120公頃土地，建造了全國最大的人工濕地，濕地有10個淨化池，每日可處理18,500立方公尺汙水，這污水是利用最天然的方法，不需用到電力，處理後的水再 排放到高屏溪，讓水資源能永續經營，也還給高屏溪它潔淨的美名，更提供生物一個棲息好所在。

南科位於臺南市新市、善化、安定三區之間，於1994年奉行政院決議設置，開發至今已逾20年，園區面積1043公頃，主要產業為光電、積體電路、精密機械、生技、綠能、電腦及其周邊等科學產業，園區前身為台糖栽種的甘蔗農田，紀錄有環頸雉、燕鴴、彩鷸、紅尾伯勞等多種保育類鳥種;距今4千年前亦經歷大坌坑文化、牛稠子文化、大湖文化、蔦松文化、西拉雅文化、漢人文化影響，故南科擁有豐富的歷史文化遺址。 為維護生態環境，保存舊有文化遺產，園區劃設30公頃生態保護區營造多元生態環境、委託中央歷史語言研究所考古專家採現地保存及搶救方式保護文化遺址，及設置環保設施(環工中心、資源再生中心、防汛中心)處理園區污水、廢棄物及防洪等相關作為，以降低園區開發行為對環境造成衝擊，並積極邁向「產業聚落加值創新產業」、「永續園區邁入生態社區」、「文化藝術全區化及生活化」等三大永續目標，打造南科成為一個富教育、休閒、文化特色的永續綠色園區。

六堆園區整合在地歷史文化、自然景觀、動植物等環境教育資源，為地方居民保存六堆地區的歷史記憶及文化，依循園區永續發展、文化傳承之原則，規劃「客家生活文化」與「環境生態保育」兩大主軸之環境教育課程，包括體驗學習、探索認知、自然遊憩及文化傳承等面向，希冀傳遞客家文化崇天敬地之精神，探究客家先民原鄉的脈絡。

小叮噹愛地球行動學堂，秉持「綠能」、「環保」、「生態」與「科學」為戶外教學指南的前提下，擇取「水」、「風」、「光」三大元素做為教案設計主軸。選定「綠能教育」為活動設計的主題，期可讓參與課程學員於探索與體驗活動中，認識能源供給來源，並知道能源有限且取之不易，進而願意實踐節能生活。