臺灣蠶蜂昆蟲教育園區的代表吉祥物
「蜜蜂啊，可不是一般生物！他可是高度進化的嚴謹社會單位！遠遠超越人類發展歷史。」老師一旁故作懸疑搖頭晃腦的說道。「他的存在，社會分工的嚴謹性，至今科學仍無法提出一個適當的解釋，為什麼他們要有這樣的分工機制，並且在運行多年之後，都不會混亂。」
「老師、老師，他們生活跟我們有什麼關係？我們人還是比較先進啊！」高年級的學生舉手發問道。
「其實人有許多科技都是啟發來自大自然的，像是蜜蜂所建築的蜂巢結構，應用在現代的飛機上，用了最少的材料增加了飛機的強度，同時間也減少了重量！」老師驕傲的說著，好像是他發明的一樣。
「老師，我才沒有要管那麼多呢。我只要吃到好吃的蜂蜜就好了。」一旁的中年級學生，拿著蜂蜜罐回應著。
「等等那一個大哥哥就會教你挑選好吃的蜂蜜喔！大家要有點耐心。」
「老師，明明剛剛都是妳一直在講，人家大哥哥已經在那邊等我們好久了餒！」
說罷，眾學生笑成一團，老師紅了臉正不知要如何接話時。我走上前去假裝沒聽到任何事接著說「好，小朋友，我是負責今天要帶你們一起找尋蜜蜂的秘密。大家想不想吃好吃的蜂蜜愛玉啊！想吃的排好隊伍！」學生們一瞬間就像是小蜜蜂一樣排好了整齊的隊伍。
「等等一起洗愛玉的時候，再跟大家分享蜜蜂與愛玉的故事喔！」
「愛玉也是蜜蜂做出來的嗎？」一個看起來年紀最小的學生發問。「不是，但是大有關聯喔！」我拿起一旁的愛玉果實說道。「你知道這顆果實裡面可以住上千隻的愛玉小蜂喔！」原本料想會引發一陣驚嘆，沒想到學生們卻尖叫著跑開，瘋狂的遠離愛玉果實。
「好了～回來排隊！」老師似乎習以為常的叫喚著四處亂竄的學生。
叫喚聲卻讓我想起以前的學生時期，也曾有一位老師這樣細心著呵護著我們，明明是嚴厲的聲音，臉上卻時常露出不相稱溫暖的微笑，就像是工蜂呵護著在蜂室裡的幼蜂一樣，只要看著一天天長大的幼蜂，再辛苦忙碌的照顧都是值得的…….
「……不對，我為什麼要把老師比做工蜂啊，難道是最近研究做太多一直研究蜂科的下場嗎？」「我不會之後把家人都看待成蜂巢中的一份子吧?」「恩，那女王蜂恐怕就是媽…媽了吧?啊～」「不對啊，不是不要比喻嗎？」正當我抱著頭暗自苦惱的時候，眼角餘光發現學生都已經整整齊齊的排好隊了，但是以一種狐疑的眼光看著我奇怪的思考動作。
老師似乎以為我在苦惱不聽話的學生，說道「你看大家不聽話，讓大哥哥這麼苦惱，快向大哥哥道歉。」
「大哥哥」，對不起～」學生稚嫩的道歉聲音，讓我更加的心虛了。
「呃，沒事沒事，我們繼續到教室，大家要向蜜蜂一樣有秩序到前面右手邊的視聽教室喔！」目送著學生魚貫的進入教室，我才放下鬆了一口氣。一旁的老師也壓隊跟著進入教室。但當老師與我擦身而過的時候，突然停頓了一下，特意轉過身來跟我說「陳先生，那個有一件事我覺得應該要跟你說。」「老師，什麼事？」「你剛剛自言自語時還滿大聲的，我們都聽到了喔！我覺得你應該要好好休一個假。」
老師說完後再也忍不住，轉過身忍住不要笑出聲音來，快步走到教室，只留下錯愕的我留在原地。
臺灣蠶蜂昆蟲教育園區 - 原來我們與蠶寶寶、蜜蜂這麼近！
蠶與蜜蜂兩項西元前流傳至今的養殖技藝，扮演著重要的角色，從蜂蜜、蠶絲製品等生活用品外，蠶啟發了現代的人造纖維紡織技術、蜜蜂則扮演著現在應用在飛機的結構力學的重要角色。如果沒有研究蠶與蜜蜂，我們的生活仍然停留在昂貴的衣服、沒有飛機的時代。在蠶蜂昆蟲教育園區，讓我們一同來了解這兩種神奇的生物，在現代還有哪些重要的功能角色吧！
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公布單位：國家環境研究院
